A Unifeob promoveu, na Reitoria, a oficina “Aprendendo com Histórias”, voltada aos coordenadores de cursos e conduzida pelo psicólogo e pesquisador de contos tradicionais Felipe Carlizzi de Queiroz Varella. Realizada nos dias 9 e 10 de abril, a iniciativa teve como objetivo apresentar a contação de histórias como ferramenta pedagógica para potencializar o processo de ensino e aprendizagem.
A proposta pode parecer inusitada à primeira vista, mas está diretamente conectada à formação acadêmica. Segundo a Pró-Reitora Acadêmica, Patricia Furlanetto, o aprendizado se torna mais significativo quando está associado a narrativas que trazem contexto, sentido e propósito. “A gente pode desenvolver a habilidade de contar histórias e levar isso para professores e estudantes, tornando o processo de ensino mais envolvente”, destaca.
Durante a oficina, os participantes exploraram como os contos podem despertar o interesse e facilitar a assimilação de conteúdos. Para Felipe Varella, o aprendizado está diretamente ligado ao prazer. “Os contos são uma forma lúdica de aprendizado. Toda vez que você aprende algo novo, existe um prazer envolvido. A oficina traz justamente esse elemento: aprender de forma leve e significativa”, explica.
A vice-reitora, Dani Rodrigues, reforça que o uso de histórias na educação resgata práticas tradicionais que atravessam gerações. “Durante muito tempo, o conhecimento foi transmitido pela oralidade, por meio de histórias e contos. Esse método enriquece o aprendizado e fortalece a conexão com o conteúdo”, afirma.
Já o reitor, José Roberto Almeida Junqueira, destaca o papel da iniciativa frente aos desafios contemporâneos da educação. Em um cenário marcado pela rapidez da informação e pela disputa constante pela atenção dos estudantes, ele aponta a importância de estratégias que promovam engajamento. “Precisamos encantar esse estudante. Os contos são uma ferramenta poderosa para humanizar o ensino e resgatar o valor da educação de forma mais prazerosa”, ressalta.
A oficina integra um movimento maior da instituição em busca de metodologias inovadoras, capazes de aproximar estudantes do conhecimento de maneira mais significativa. A expectativa é que os coordenadores levem a prática para seus cursos, ampliando o impacto da iniciativa junto a docentes e estudantes e fortalecendo uma cultura de aprendizagem mais envolvente, criativa e conectada com as necessidades atuais.
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